PERBANDINGAN MEDIA AUDIO-VISUAL DENGAN MEDIA BERBASIS LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TERPADU

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbandingan media audio-visual dengan media berbasis lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa ilmu pengetahuan alam (IPA) terpadu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain desain Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas VII dan sampel diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling sehingga didapatkan kelas VII A sebagai kelas eksperimen I menggunakan media audio-visual dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen II menggunakan lingkungan sekolah. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Berdasarkan perhitungan data diperoleh nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen I sebesar 70,24 sedangkan untuk kelas eksperimen II rata-rata hasil belajar sebesar 80,8. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa, hasil belajar dengan nilai t0 ≥ tt yaitu 2,01 2,68 dengan besar effect size adalah 1,15 atau 86% kategori tinggi.Jadi, dapat disimpulkan bahwa bahwa terdapat perbandingan yang signifkan antara kelompok eksperimen I yang menggunakan media audio visual dengan kelompok eksperimen II yang menggunakan media lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan media audio visual dan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran untuk materi selanjutnya