MANAJEMEN KURIKULUM MADRASAH ALIYAH DALAM PERELEVANSIANNYA DENGAN ERA GLOBALISASI DI PONDOK PESANTREN AS'AD SEBERANG KOTA JAMBI

Penelitian ini membahas tentang Manajemen kurikulum untuk merelevansikan kurikulum Madrasah Aliyah dengan Era Globalisasi di Pondok Pesantren As’ad Seberang Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kurikulum Madrasah Aliyah Pondok Pesantren As’ad saat ini merupakan Kurikulum Berstandar Nasional, dalam hal ini pihak lembaga selalu berinovasi untuk merelevansikan pendidikannya dengan Era Globalisasi. Secara umum dapat dilihat Madrasah Aliyah Pondok Pesantren As’ad menerapkan tiga kurikulum sekaligus yang merupakan perpaduan kurikulum pendidikan formal dengan kurikulum Pesantren. yaitu kurikulum Pondok, kurikulum DEPAG dan kurikulum DIKNAS. Kurikulum Madrasah Aliyah As’ad juga menarapkan program tambahan diluar jam pendidikan formal, berupa kegiatan Ekstarakulikuler untuk melatih talenta dan skiil para santri agar dapat menyesuaikan diri di Era globalisasi