KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA USTADZ DAN ORANG TUA DALAM MEMBINA AKHLAK ANAK DI RUMAH TAHFIDZ IMAM AS-SYAFI’I KECAMATAN DANAU SIPIN KOTA JAMBI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh akhlak anak-anak yang kurang baik. Akhlak ini terlihat dari anak-anak yang sulit diarahkan, melawan dengan orang tua dan melanggar tata tertib yang ada. Membina akhlak ini juga semakin terasa diperlukan karena dengan adanya kemajuan teknologi saat ini yang bisa memberikan dampak positif maupun negatif. Lemahnya pengawasan orang tua serta kurangnya pemahaman agama juga bisa menimbulkan akhlak anak menjadi tidak baik. Membina akhlak anak ini agar berjalan dengan baik, maka diperlukannya komunikasi interpersonal antara ustadz dengan orang tua dalam membina akhlak anak. Komunikasi yang baik antara ustadz dan orang tua diperlukan untuk menyamakan persepsi kedua belah pihak dan tercapainya kesinergian satu sama lain. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui komunikasi interpersonal antara ustadz dan orang tua dalam membina akhlak anak, mengetahui hambatan komunikasi antara ustadz dan orang tua, serta mengetahui upaya mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya komunikasi interpersonal antara ustadz dan orang tua dalam membina akhlak anak yaitu adanya keterbukaan, empati, sikap suportif dan mendukung serta kesetaraan. Bentuk kegiatan komunikasi interpersonal antara ustadz dan orang tua yaitu pertemuan orang tua santri, rihlah atau jalan-jalan, dan kelompok belajar Al-Qur’an dan kajian rutin. Media pelaksanaan komunikasi interpersonal antara ustadz dan orang tua yaitu secara langsung atau bertatap muka, melalui aplikasi whatsapp, dan surat. Komunikasi antara ustadz dan orang tua dalam pelaksanaannya sudah berjalan dengan baik, akan tetapi ada beberapa hambatan komunikasi diantaranya hambatan suara, waktu dan pekerjaan, keadaan fisik komunikan, dan keterbatasan sarana. Ustadz melakukan upaya untuk mengatasi hambatan ini dengan adanya kertas kontrol hafalan, adanya grup whatsapp, melalui kisah dan motivasi, dan kunjungan ke rumah