PENGARUH PENDEKATAN INVESTIGASI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KOTA JAMBI

Penelitian ini membahas tentang pengaruh pendekatan investigasi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada mata pelajaran matematika di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain true experimental-posttest only control group, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Penelitian menemukan bahwa penggunaan pendekatan investigasi berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Jambi. Dari hasil perhitungan didapat skor rata-rata kemampuan komunikasi matematis siswa yang menerapkan pendekatan investigasi pada materi trigonometri diperoleh 81,25 dengan standar deviasinya 10,76 dan rata-rata nilai observasi sebesar 74,83 dengan standar deviasinya 8,81. Kemudian dari data tersebut dilakukan uji “t” didapat thitung = 4,23 dan thitung = 3,93 untuk nilai observasi dan setelah membandingkan antara thitung dan ttabel ternyata thitung > ttabel pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1% diperoleh 2,07 2,82 untuk nilai tes dan 2,07 2,82 untuk nilai observasi karena thitung > ttabel maka H0 ditolak. Kemudian dilakukan uji korelasi phi pada taraf signifikan 5% dan 1% diperoleh 0,404 0,515 untuk nilai tes dan 0,404 0,515 untuk nilai observasi karena φ > rtabel maka H0 ditolak dengan demikian pendekatan investigasi mempunyai pengaruh yang tinggi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran matematika di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Jambi