PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang pengaruh kepercayaan diri dan kemapuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar matematika siswa di SMPN 18 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen, dengan desain kuantitatif survei. Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan tes. Berdasakan perhitungan menggunakan koefisien korelasi diperoleh antara kepercayaandiri terhadap hasil belajar didapat p-value = 0,663 > 0,05 ini berarti H0 diterima. Antara kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar didapat pvalue = 0,000 < 0,05 ini berarti H0 ditolak. Antara kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kreatif didapat p-value = 0,121 > 0,05 ini berarti H0 diterima. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri dan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar matematika siswadigunakan rumus analisis jalur (path analisys), dengan taraf signifikansi 5% diperoleh p-value =0,000