PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA N 4 TEBO

Skripsi ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap motivasi belajar Biologi siswa SMA N 4 tebo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain quasi experimental design-posttest only control design. Instrument yang digunakan adalah angket dan lembar pengamatanyang telah di validasi. Berdasarkan hasil pengumpulan data uji “t” dengan hasil yang diperoleh 4,52 lebih besar dari ttebel dari taraf signifikan 5% = 2,01 dan taraf signifikan 1% = 2,68, maka H0ditolak dan Hadi terima, dan menggunakan rumus effect size. Dari hasil perhitungan diperoleh besarnya effect sizeperlakuan yang diberikan adalah 0.89 atau 79%. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran Inkuiri Terbimbingterhadap motivasi belajar Biologi siswa SMA N 4 tebo. Berdasarkan hasil observasi diketahui pada kelas eksperimen terdapat 79,16% motivasi belajar siswa baik, sedangkan pada kelas control diketahui 21,74% motivasi belajar siswa kurang. Hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran Inkuiri Terbimbingterdapat motivasi belajar Biologi siswa SMA N 4 tebo