HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang hubungan kepercayaan diri dan minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Jambi. Skripsi ini bertujuan Untuk mendapatkan bukti bahwa kepercayaan diri ( dengan hasil belajar (Y) matematika ada hubungannya, dan minat belajar ( dengan hasil belajar (Y) matematika ada hubungannya, dan kepercayaan diri ( dengan minat belajar ( ada hubungannya, serta kepercayaan diri ( dan minat belajar ( secara bersama-sama berhubungan dengan hasil belajar (Y) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Jambi. Metode penelitian menggunakan metode non eksperimen dengan jenis kuantitatif survey, desain yang diginakan adalah asosiatif yang terdiri dari tiga variabel ( dengan adalah kepercayaan diri, adalah Minat belajar, dan Y adalah Hasil belajar matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar matematika siswa sebesar 0,154. Terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa sebesar 0,229. Terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan minat belajar sebesar 0,505. Terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dan minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa sebesar 0,387. Berdasarkan hasil temuan yang telah dipaparkan, maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : Terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dan minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa Madrasarah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Jambi dengan hasil 0,387