PENGARUH PENERAPAN METODE LAPANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AHMAD DAHLAN KOTA JAMBI

Permasalahan yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa diakibatkan kurangnya metode yang diterapkanoleh guru saatproses belajar mengajar dikelas berdampak pada kurang antusiasnya siswa dalam memperhatikan guru sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis Pengaruh Penerapan Metode Lapangan Terhadap Hasil Belajar BiologiSiswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Ahmad Dahlan Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan eksperimen desain penelitianyang digunakan adalah rancangan secara acak membagi sampel dengan kelas eksperimen dan kelas kontrol (posttest only control design) hasil data analisis menunjukan yang menggunakan metode lapangan di peroleh jumlah hasil 1828, dengan rata-rata 73,12 simpangan baku 11,43 nilai tertinggi89danterendah 44. yang tidak menggunakan metode lapangan, setelah diberikan pelajaran langsung oleh guru di peroleh hasil belajar dengan jumlah hasil 1480, dengan rata-rata 59,20, simpangan baku 8,77, nilai tertinggi 78 dan terendah 39. biologi berdasarkan perhitungan uji t diperoleh t hitung 4.8324 sedangkan t tabel 1,6772. Apabila t hitung > dari t tabel maka terdapat pengaruh penerapan metodelapanganterhadaphasilbelajar Biologi siswa di SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi