HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA ILMU PENGETAHUAN ALAM TERPADU KELAS VIII DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL KHAIRIYAH TANJUNG JABUNG TIMUR TAHUN AJARAN 2016/2017

Skripsi ini membahas tentang Hubungan Gaya Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPA Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Khairiyah Tanjung Jabung Timur. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya hubungan Hubungan Gaya Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPA siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain korelasional, dengan populasi siswa kelas VIII yang berjumlah 54 orang siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan angket berbentuk skala likert untuk mengetahui skor gaya belajar dan hasil belajar IPA diambil dari nilai tes hasil dokumentasi untuk mengetahui skor hasil belajar IPA. Uji hipotesis menggunakan uji pearson product moment. Berdasarkan hasil analisis statistik yang dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut: terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sikap belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Nurul Khairiyah Tanjung Jabung Timur, setelah dilakukan nalisis data melalui analisis korelasi product moment diperoleh 5% 1% atau 0,273 0,354 maka hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak. Berdasarkan penelitian di atas maka penelitian ini berkesimpulan bahwa untuk mendapatkan hasil belajar yang baik dalam mata pelajaran khususnya IPA, salah satunya dengan cara menerapkan gaya belajar siswa, semakin tinggi gaya belajar siswa maka semakin tinggi pula untuk mencapai hasil belajar IPA yang baik