PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SFAE (STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA

Skripsi ini membahas tentang bagaimana hasil belajar biologi siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Muaro Jambi dengan menggunakan model pembelajaran SFAE (Student Facilitator And Explaining) pada pembelajaran biologi. Penelitian ini merupakan Penelitian Kuantitatif, menggunakan model pembelajaran SFAE (Student Facilitator And Explaining). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Posttest-Only Control Design sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan tes. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 22 orang siswa dan siswa kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 22 orang siswa. Data hasil penelitian di peroleh skor tertinggi di kelas eksperimen adalah 100 dan skor terendah 60 dengan rata-rata 80,68, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh skor tertinggi 90 dan skor terendah 55 dengan rata-rata 70,68. Berdasarkan perrhitungan menggunakan uji t diperoleh thitung= 3,68 dan pada taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 2,02 dan taraf signifikansi 1% ttabel= 2,63 dengan demikian 2,02 2,63. Besar pengaruh antara hasil belajar siswa yang meggunakan model pembelajaran SFAE adalah 86% dan 14% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti. Sehingga Ha diterima, artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar biologi siswa yang menggunakan model Student Facilitator And Explaining dengan yang tidak menggunakan model Student Facilitator And Explaining di MAN 1 Muaro Jambi