The nature of the dominant leadership patterns among middle schools headmasters from the teachers’ point of view.: A field study on Blida middle schools

هدفت هذه الدراسة إلى التّعرُّف على طبيعة الأنماط القياديّة السّائدة لدى مديري المتوسّطات في مقاطعة البليدة وسط، من وجهة نظر أساتذة التّعليم المتوسط.تكوّنت العيّنةمن 176 أستاذا (98 إناث،78  ذكور) للتّعليم المتوسط من مختلف مواد التّدريس على مستوى 71 مؤسسة من مؤسسات التّعليم المتوسط.لتحقيق أغراض الدّراسة تّم بناء مقياس السّلوك القيادي المُحدّد بالأنماط القياديّة (النّمط الديمقراطي، النّمط الأوتوقراطي، والنّمط الفوضوي)مع تبنّي المنهج الوصفي.توصّلت الدّراسة إلى النّتائج الآتية: ــ أنّ السّلوك القيادي السّائد لدى مديري المتوسّطات لولاية البليدة هو السّلوك الدّيمقراطي. ــ وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لجنس القائد(لصالح الذّكور)؛أي المدراء يتحلّون بالسّلوك القيادي الدّيمقراطي العالي مقارنةً بالمديرات وذلك من وجهة نظر الأساتذة. The aim of this study was to recognize the leading patterns of the head masters of middle schools at Blida district from the teachers’ point of view. The sample study consisted of 176 teachers, (98female and 78 male) taken from 71 middle schools.To achieve the goals of this study, a testwas established consisting axes, such as, the Democratic, autocratic and anarchic /chaotic) style.The descriptive approach was used as to achieve the study goals.The study results indicated :-The common leading behavior among the middle schools’ headmasters in Blida was democratic.- leading males were better than leading females according to the teachers points of views ,that is, male leaders have a high leading behavior comparing to the female