OS PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA SOB A ÓPTICA DOS DOCENTES E DISCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA IES

A pesquisa tem o objetivo identificar o comportamento dos discentes e docentes do curso de administração sob a óptica das finanças pessoais. Logo, trabalhar essa temática é relevante para academia, principalmente haja vista que estudar a educação financeira dos alunos e professores. A pesquisa será realizada com os discentes e docentes do curso de Administração no mês de maio de 2017 no Centro Universitário Católica de Quixadá. A partir de uma pesquisa de campo realizada nos 8 (oito) semestres do curso de Administração da Unicatólica, por meio de um questionário aplicado aos discentes e docentes do referido curso, as informações coletadas serão apresentadas em forma de quadros, enumerados de 1 a 8, onde demonstram detalhadamente a porcentagem e a frequência da amostra. A quantidade de dados obtidos foi de acordo com as necessidades da pesquisa, sendo quantitativa. Assim, ao analisar as informações que variam conforme questões demográficas e a concepção dos universitários e professores sobre educação financeira, planejamento financeiro, finanças pessoais e entre outros assuntos abordados. Com base nisso, a seguinte amostra da pesquisa foi aplicada a 171 acadêmicos num universo de 256 alunos, no qual hoje estão matriculados nessa Instituição de Ensino Superior. E ao corpo docente composto por 19 professores dos 22 profissionais que lecionam no curso de administração da Unicatólica. Assim, a importância da educação financeira permite entender as mais diversas variáveis que podem influenciar diretamente ou indiretamente nas suas finanças pessoais para que assegurem um conhecimento múltiplo sobre as funcionalidades da análise financeira