Transnational Academic Mobility: A Case Study of Fifteen Academics

Academics around the world face many pressures to engage in transnational mobility (TNM) as a part of their scholarly work. This includes travelling abroad for conferences and symposia, teaching abroad, supervising graduate students abroad and participating in international research partnerships/collaborations. This is a case study of 15 academics at different stages of their academic careers, located in 12 different countries and representing a wide range of academic disciplines. The findings confirm the widespread and regular international travel that higher education academics participate in; and that while largely valuing their experiences abroad, most feel pressured to engage in TNM and those pressures are exacerbated for faculty in precarious and early-career positions.Les enseignants universitaires du monde entier font face à des pressions pour participer à la mobilité transnationale dans le cadre de leur travail universitaire. Cela comprend voyager à l’étranger pour assister à des conférences et à des symposiums, enseigner à l’étranger, superviser des étudiants de deuxième cycle à l’étranger et participer à des collaborations ou des partenariats de recherche internationale. Voici une étude de cas portant sur 15 enseignants universitaires à divers stades de leur carrière, dans 12 pays différents et qui représentent un large éventail de disciplines universitaires. Les résultats confirment l’ampleur et la régularité des voyages internationaux que font les enseignants universitaires; et que tout en reconnaissant largement la valeur de leurs expériences à l’étranger, la plupart se sentent contraints de participer à la mobilité universitaire transnationale et ces pressions sont exacerbées pour les membres du corps enseignant qui occupent des postes précaires ou qui sont en début de carrière