Redescobrint la metodologia de la pressió hidrostàtica

Des de fa temps, a l'ensenyament de les Ciències Experimentals es valora molt que els alumnes realitzin experiments tot seguint una metodologia científica fonamentada en la observació dels fenòmens, perquè diguin tot el que pensen sobre l'experiment analitzat i perquè formulin hipòtesis explicatives al respecte. En bona lògica sembla que aquest plantejament és el desitjable, però, de vegades, tan sols es fa damunt el paper, de cara a la galeria, i no perquè s'aprengui allò que es transmet