El número 3 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta estudios centrados en los ámbitos de Español como Lengua Extranjera y de Inglés como Lengua Extranjera, trabajos en los que, como se indica a continuación de manera resumida, se abordan cuestiones de muy diferente índole: fonética y prosodia, conciencia lingüística, diccionarios de aprendizaje electrónicos, competencia gramatical y, por último, creencias implícitas del alumno y corrección de errores
Hablar de traducción en la Didáctica de las Lenguas Extranjeras suscita, en gran parte del profesora...
International audienceLa comunicación gira en torno a la utilización de los recursos que ofrece la R...
Ponencia presentada en: IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. On-li...
El número 7 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta cuatro estudios centr...
El número 5 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta cuatro estudios centr...
AICLE hace referencia al uso de las lenguas extranjeras como medio de aprendizaje de contenidos no ...
El objetivo de la Revista EntreLínguas es “Publicar artículos, relatos de experiencias, reseñas cr...
Este material docente está dedicado a las lenguas de especialidad: recursos lingüísticos y didáctico...
El dominio de lenguas extranjeras se ha convertido en un imperativo en la sociedad globalizada en l...
La asignatura Lenguas Extranjeras propone la formación del profesional de la educación en el desarr...
PublishedEl presente texto es el resultado de las diversas reflexiones que se han dado en los distin...
Reseña del libro: La enseñanza del español como lengua extranjera a niños: contenidos básicos para l...
En las últimas décadas, los especialistas en didáctica de la lengua defienden la necesidad inexorabl...
La experiencia narrada en este trabajo tuvo el objetivo de llevar a la práctica la concepción de esc...
International audienceEn esta contribución estudiamos los marcadores que expresan la conformidad en ...
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