Violencia en Colombia problema complejo que convoca emergencias desde la educación

Understand the violence in Colombia which comes from the armed conflict as a complex problem of education, in perspective of emerging archetypes for territorial management, as a commitment of humanity around three crucial issues: the influence of rural and urban education by violence; deschooling and forced displacement; since being a teacher is a matter of hero. In relation to this we must mention that through the Peace Agreements between the National Government and the Revolutionary Armed Forces of Colombia (FARC), public policies, government programs, demands and actions of society have generated powerful power constitutional bodies and expressions of governance and governance, for the importance of different realities lived in the territories of our country and that have supported over five decades, the scourge of violence by groups outside the law. A methodologically commitment addressed through the review of explicit sources in Centro de Memoria Histórica (The Historical Memory Centre), accompanied by reflections and interpretations of partial results.Comprender la violencia en Colombia que deviene del conflicto armado como problema complejo de la educación, en perspectiva de arquitectónicas emergentes para la gestión territorial, como apuestas de humanidad alrededor de tres asuntos cruciales: afectación de la educación rural y urbana por la violencia; desescolarización/desplazamiento forzado; ser maestro es cuestión de héroe, dado que por vía de los Acuerdos de Paz entre el Gobierno Nacional y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), las políticas públicas, los programas de gobierno, las demandas y acciones de la sociedad, se han venido generando institucionalidades y expresiones de gobernabilidad y gobernanza, por la importancia de las realidades que viven los territorios de nuestro país, que han soportado a lo largo de cinco décadas el flagelo de la violencia por parte de grupos al margen de la ley. Apuesta abordada metodológicamente mediante la revisión de fuentes explicitas en el Centro de Memoria Histórica, acompañada de reflexiones interpretaciones de los resultados parciales