El juego como estrategia didáctica para el desarrollo motriz

This research had as objective to evaluate the influence of the game as a didacticstrategy in the motor development of the children of the Educational Institution ofthe locality of Atalla of the province of Huancavelica. (TGMG-2) before and afterthe application of games as a didactic strategy. This instrument evaluates thedevelopment related to the ability of locomotion and control of objects. Theresults obtained that a level of relevance of 0.05, the use of the game as didacticstrategy improves of important way the motor development in relation to theabilities of the locomotive and the control of objects, placing more than 90% ofthe Children above the level of motor development.Esta investigación tuvo como propósito evaluar la influencia que ejerce el juegoconsiderada estrategia didáctica en el desarrollo motor de los niños y niñaspertenecientes a la I. E. I. Nº 575 de la localidad de Atalla de la provincia deHuancavelica. Para tal propósito, se recurrió al Test De Desarrollo Motor Grueso(TGMG -2), aplicado a 15 niños y niñas con edades entre 3 y 4 años, antes ydespués de la ejecución de una estrategia didáctica basada en juegos. Dichoinstrumento evalúa el desarrollo relacionado a la habilidad de locomoción y decontrol de objetos. Los resultados obtenidos muestran que, usando un nivel designificancia de 0,05, la aplicación de la estrategia didáctica basada en juegosmejora de manera significativa el desarrollo motor en relación a las habilidades delocomoción y control de objetos, ubicando a más del 90% de los niños por encimadel nivel pobre de desarrollo motor