Von der gesellschaftlichen zur individuellen Verantwortung: Konzeptionelle Perspektiven auf Hochschulweiterbildung im Wandel der Zeit

Im Unterschied zu den 1970er und 1980er Jahren kommtdem Konzept einer ‚gesellschaftlichen Verantwortung‘ fürdie Ausgestaltung der Hochschulweiterbildung im aktuellenhochschulpolitischen Diskurs keine herausgehobene Bedeutungmehr zu. Ganz im Gegenteil wird heute die individuelleVerantwortung für die Nutzung, aber auch die Finanzierungvon weiterbildenden Angeboten der Hochschulen betont. Damitist zugleich eine Engführung der Angebotsformen sowieder Zielgruppen verbunden