Add to ORKGLas Tutorías entre Pares (TEP) tienen una larga historia. Podemos rastrear sus orígenes a fines del siglo xvii con el origen de los sistemas nacionales deeducación, como una estrategia de enseñanza que permitiera enfrentar las dificultades que planteaba la enseñanza de masas
Los niños que no pueden leer tempranamente y bien, se exponen a una situación de desventaja, con rie...
El presente proyecto fue iniciado en 1999 y ha tenido como visión orientadora la importancia fundame...
Fue realizado un estudio relacionado con las prácticas de tutoría por los profesores asignados, en l...
Este trabajo tiene por objetivo señalar las características particulares que docentes y alumnos debe...
El presente artículo es producto de un proyecto de investigación estudiantil que comienza con el vín...
La utilización de actividades académicas extra clase se presenta como una estrategia útil para que e...
De acuerdo con Luz Arévalo León, la tutoría es una de las funciones propias de los profesores caract...
La problematización de lo educativo implica necesariamente adentrarse en la reflexión de su compleji...
La Tutoría en Educación Superior constituye una vía para contribuir al logro de la calidad educativa...
Actualmente, los problemas educativos ocupan un papel fundamental de reflexión social, por lo result...
Este material contiene un marco conceptual para pensar los proyectos de tutoría en la escuela, un ap...
Un equipo multidisciplinar compuesto por profesores y profesoras de diferentes niveles educativos, d...
Empezar una carrera suele despertar temores, incertidumbre e inseguridad ante lo nuevo. Para esto se...
La tutoría se considera una estrategia educativa que apoya el proceso formativo del estudiante, con ...
Durante el año 2012 se inicia el Espacio de Formación Integral «Migrantes y afrodescendientes: ...
Los niños que no pueden leer tempranamente y bien, se exponen a una situación de desventaja, con rie...
El presente proyecto fue iniciado en 1999 y ha tenido como visión orientadora la importancia fundame...
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