Penerapan metode jarimatika dalam meningkatkan pemahaman operasi perkalian siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak Kecamatan Sayurmatinggi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kegiatan pembelajaran yang selama ini belum menggunakan metode berhitung untuk mempermudah pemahaman siswa, sehingga siswa sangat terbebani ingatannya dalam menghafalkan perkalian bilangan. Sejak dulu siswa hanya disuruh untuk menghafal seluruh perkalian, ada yang terpaksa dalam pembelajaran sehingga pembelajaran berhitung sangat sulit dan kurang menyenangkan. Penelitian ini merumuskan tentang apakah dengan penerapan metode jarimatika dapat meningkatkan pemahaman operasi perkalian pada siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman operasi perkalian siswa dengan menerapkan metode jarimatika pada siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas merupakan suatu penelitian yang mengangkat masalah-masalah aktual yang dihadapi oleh guru dilapangan dan cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya. Dari hasil penelitian ini adalah penggunaan Metode Jarimatika dapat meningkatkan pemahaman operasi perkalian siswa serta berdampak positif terhadap proses pembelajaran siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak Kecamatan Sayurmatinggi. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan jumlah siswa yang tuntas, persentase ketuntasan serta rata-rata kelas. Sebelum dilakukan tindakan rata-rata kelas siswa 34,61 dengan jumlah siswa tuntas 9 siswa. Sebelum siklus ketuntasan berhitung yang diperoleh sebesar 34,61%. Pada Siklus I rata-rata kelas yang diperoleh siswa 77,30 dengan jumlah siswa 18 siswa dari 26 siswa. Sementara pada Siklus II rata-rata kelas adalah 85 dengan jumlah siswa yang tuntas 24 siswa yaitu 92,30%