رعبة الطلبة في تعلم الالعة العر بية من الصف الثامن با المدرثة المتو ثطة الحكو مية ا المثالي بادنج ثيدمبوان

كانت خلفية هذالبحث ترجع إلى رغبة الطالبة المتعلقة بتعلم اللغة العربية إذ سألتم في أثناء دراسات السابقة بعضهم من أجابو لى رغبة ولكن حتى ﻵن كنت ضعيفا في ممارسة اللغة ،و بعضهم أجابوا ما عند رغبة لأن هذه اللغة ليست لها علاقة في دراستنا في المستقبل. فمشكلة هذ البحث ما هي رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية من الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان وما هي عوامل المؤثرة للرغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية بناء على هذه المشكلة، فغرض فى هذ البحث لمعرفة رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية من الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان و لمعرفة العوامل المؤثرة للرغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية من الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان. تقام هذ البحث فى مدرسة المتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان الذي مصدر البيانات هي التلاميذ من الصف الثامن ومدرس. اما نوع البحث هو وصفي النوعي يعني البحث الذي يصور مظاهر حول مواقف و الالة المستعمل لجمع البيانات هي المقابلة والملاحظة أى (النظر إلى أخذ أدا عملية التعلم و التعليم) مع الطلبة الصف الثامن و المدرسين. بعد ما تقيم الباحثة ترى ان رغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية من الصف الثامن بالمدرسة لمتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان لا تزال ضعيف الذي يرى من ضوابط الرغبة التعلم يعني: سرورية و إهتمام و شغف ونشيط التعلم وأداء الوظيفة و معرفة الغرض التعلم. وعوامل المؤثرة الرغبة الطلاب في تعلم اللغة العربية من الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الحكومية ١ المثالي بادنج سيدمبوان يعني عامل الداخلية ينقسم إلى قسمين جوانب الفسيولوجية و جوانب النفسية. و عامل الخارجية يعني مدرس و مادة و بيئة وقلة من وسائل التعليم