Problematika penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah adanya perubahan Kurikulum KTSP menjadi Kurikulum 2013. Perubahan-perubahan Kurikulum yang terjadi dalam sistem pendidikan nasional tidak jarang membawa implikasi yang beragam baik positif maupun negatif. Perubahan kurikulum itu membawa beberapa problem yang tidak mudah untuk dipecahkan. Sesuai observasi peneliti yaitu adanya masalah pendidik dalam menerapkan Kurkulum 2013 pada mata pelajaran matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana Penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas? dan Apa saja Problematika Penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan Kurikulum 2013 dan mengetahui problematika penerapan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setelah mencermati situasi dan kondisi dalam Problematika Penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Matematika, dalam mengumpulkan datanya peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi sedangkan berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini peneliti berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil yaitu: 1) Penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas kurang maksimal, 2) Problematika Penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Aek Nabara Barumun Kabupaten Padang Lawas yaitu kurangnya sosialisasi Kurikulum 2013, Kurangnya Penguasaan Guru Dalam Penyusunan, Relevansi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan Penerapan Pembelajaran Tidak Sesuai dan Kurangnya Penguasaan Guru dalam Menerapkan Penilaian Bebasis Kurikulum 2013 (Penilaian Otentik)