Kreativitas guru dalam pelaksanaan pengelolaan pembelajaran PAI di SD Negeri Pargumbangan Angkola Timur

Kreativitas merupakan hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran, dengan adanya kreativitas dapat memotivasi siswa untuk bersemangat dalam belajar, melihat realita yang terjadi di lapangan, bahwa kreativitas yang dilakukan Guru PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur belum memiliki ciri-ciri kreativitas yang baik. Dari fenomena tersebut peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian yang berjudul “kreativitas Guru dalam pelaksanaan pengelolaan pembelajaran PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur”. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini ialah bagaimana bentuk kreativitas yang dilakukan Guru dalam pelaksanaan pengelolaan pembelajaran PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur, apa faktor penghambat kreativitas dan apa solusi yang dilakukan Guru untuk mengantisipasi hambatan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kreativitas Guru dalam pelaksanaan pengelolahan pembelajaran PAI, untuk mengetahui hambatan yang dihadapi Guru, dan untuk mengetahui solusi yang dilakukan Guru dalam mengantisipasi hambatan kreativitas Guru PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk analisis kualitatif deskriptif, adalah proses penelitian untuk menghasilkan data, deskriptif yaitu penjelasan baik tertulis maupun tidak dari orang-orang atau pelaku yang diteliti. Adapun informan dalam penelitian ini berjumlah tiga orang yaitu Guru PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur. Setelah penelitian ini dilakukan dapat disimpulkan,bahwa kreativitas yang dilakukan guru PAI belum baik. Adapun bentuk kreativitas yang dilakukan guru PAI di SD N Pargumbangan Angkola Timur adalah, menggunakan alat peraga, pemberian hadiah, keterampilan bertanya dasar, mengadakan evaluasi, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, dan mengadakan diskusi kelompok.Adapun hambatan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kreativitas adalah, siswa ribut, guru kurang percaya diri, guru memiliki rasa takut, guru merasa puas dengan pembelajaran yang di laksanakan, dan guru terpaku pada masalah. Adapun solusi yang di lakukan guru PAI untuk mengantisifasi hambatan tersebut adalah, pemberian nasehat kepada murid, Guru harus memiliki kesiapan untuk mengajar, guru harus memiliki keberanian, guru harus memiliki rasa yang kondusif dalam pembelajaran, dan guru harus berpikiran yang positif