Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika di kelas VIII SMP N 2 Siabu

Latar belakang dari penelitian ini adalah kedisiplinan belajar, kedisiplinan belajar di sekolah ini dilihat dari tahun ketahun semakin meningkat dan banyak masyarakat yang meminatinya sehingga peneliti termotivasi untuk melakukan penelitian di sekolah SMP N 2 Siabu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa, untuk mendiskripsikan hasil belajar matematika siswa dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika di kelas VIII SMP N 2 Siabu. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode deskriptif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII dengan jumlah 140 siswa. Sampel diambil dari populasi, peneliti mengambil sampel sebanyak 42 orang (30%) dari populasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proporsional Random Sampling, yaitu pengambilan sampel dari anggota populasi secara acak dan proporsional, instrumen pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Dengan menggunakan uji statistik deskriptif dan infrensial dengan rumus product moment, selanjutnya untuk mengetahui seberapa besarkah sumbangan variabel X terhadap variabel Y dengan menggunakan koefisien determinasi dan persamaan regresi linear sederhana, serta untuk melihat kesignifikanannya dilihat dengan menggunakan uji F. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa rhitung sebesar 0,488 dalam kategori sedang, dan kontribusi belajar dipengaruhi kedisiplinan, persamaan regresi = 59,946 + 0,294X, Fhitung 12,532 > Ftabel 4,08, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar matematika di kelas VIII SMP N 2 Siab