Konsep pendidikan tauhid dalam keluarga perspektif pendidikan islam

Skripsi ini berjudul: “ Konsep Pendidikan Tauhid Dalam Keluarga Perspektif Pendidikan Islam”. Yang menjadi permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang pendidikan tauhid dalam keluarga perspektif pendidikan Islam. Tujuan penulisan skripsi ini adalah ingin mengetahui bagaimana konsep pendidikan tauhid yang benar agar orangtua dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Data yang di gunakan dalam penulisan skripsi ini adalah data yang bersifat primer maupun skunder. Sumber primer adalah data yang di peroleh dari sumber inti. Dalam melakukan kajian mengenai pendidikan tauhid, maka jelaslah kalau yang menjadi sumber data primer adalah buku-buku yang berkaitan dengan konsep pendidikan tauhid dalam keluarga. Data skunder adalah data yang di peroleh dari sumber- sumber yang lain baik ia majalah, koran dan buku-buku yang ada kaitannya juga dengan masalah penelitian, dan memberi interpretasi terhadap sumber primer. Dalam menyusun penelitian ini, penulis menggunakan metode library research. Library research adalah penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literatur (kepustakaan), baik berupa buku, catatan, maupun hasil penelitian terdahulu. Metode yang digunakan dalam menganalisis tulisan ini adalah metode Deduktif: Merupakan tehnik berpikir yang berangkat dari pengetahuan yang sifatnya umum, dan bertitik tolak pada pengetahuan yang umum itu kita hendak menilai suatu kejadian yang sifatnya khusus. Induktif: Ialah berpikir dengan berangkat dari fakta-fakta yang khusus, peristiwa-peristiwa yang konkrit, kemudian dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa yang khusus konkret itu ditarik generalisasi-generalisasi yang bersifat umum. Kajian ini menunjukkan bahwa dalam konsep pendidikan tauhid dalam keluarga terdapat beberapa metode yaitu: Kalimat tauhid, Keteladanan, Pembiasaan, Nasehat, Pengawasan. Sedangkan Materi pendidikan tauhid dalam keluarga terbagi menjadi empat yakni: Ilahiyat, Nubuwat, Ruhaniyat, Sam’iyyat