Pengaruh kedisiplinan belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada materi pelajaran matematika di kelas XI MAN Sibuhuan

Latar belakang masalah penelitian ini yaitu masih rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa di kelas XI MAN Sibuhuan. Masalah yang dibahas dalam skripsi ini adalah mengenai pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di Kelas XI MAN Sibuhuan, pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas XI MAN Sibuhuan, dan pengaruh kedisiplinan belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas XI MAN Sibuhuan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan sejauh mana pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika, perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika, dan pengaruh kedisiplinan belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas XI MAN Sibuhuan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan jenis kuantitatif, yakni memberikan gambaran mengenai ketiga variabel tersebut serta pengaruh antar masingmasing variabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN Sibuhuan yang berjumlah 179 orang, sedangkan sampel penelitian berjumlah 90 orang. Cara pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kedisiplinan belajar, perhatian orang tua, wawancara dengan para siswa, dan prestasi belajar menggunakan rapor siswa. Analisa data menggunakan rumus korelasi ganda dan regresi ganda, dan dilanjutkan dengan uji signifikan antar faktor yang menggunakan rumus t dan uji signifikan secara bersamaan dengan menggunakan rumus F untuk melihat sejauh mana pengaruh antar masing-masing variabel tersebut. Penjaringan data dilakukan dengan angket, wawancara, dan rapor siswa guna mendapatkan data mengenai pengaruh kedisiplinan belajar dan perhatian orang tua tehadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Perhitungan terhadap ketiga variabel diperoleh nilai rata-rata variabel X1 (kedisiplinan belajar) yaitu 78 dengan kategori “sedang”, X2 (perhatian orang tua) yaitu 81 dengan kategori “sedang”, dan variabel Y (prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika) yaitu 84 dengan kategori “sedang”. Berdasarkan perhitungan diketahui bahwa rhitung sebesar 0,520 untuk pengaruh kedisiplinan belajar tehadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika dimana thitung sebesar 5,711 dan ttabel sebesar 1,662 dan ternyata thitung > dari ttabel maka signifikan, kemudian rhitung sebesar 0,438 untuk pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika dimana thitung sebesar 4,575 ternyata thitung > dari ttabel maka dikatakan signifikan, dan selanjutnya secara bersamaan ketiga variabel diperoleh korelasi sebesar 0,540 kemudian Fhitung sebesar 14,87 dan Ftabel 3,10 ternyata Fhitung > dari Ftabel, maka hipotesis diterima / disetujui, jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas XI MAN Sibuhuan dengan kategori “sedang”