Orientasi studi keislaman di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar Desa Goti Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara

Skripsi ini berjudul: “Orientasi Keilmuan Hadits di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar Desa Goti Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara”. Sehingga muncul permasalahan dalam penelitian ini, bagaimana orientasi Keilmuan Hadits di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Manap Siregar, apa saja yang menjadi masalah dalam pelaksanaan orientasi Keilmuan Hadits di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar dan bagaimana upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah dalam pelaksanaan orientasi Keilmuan Hadits di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar. Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui orientasi Studi Keislaman di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar, mengetahui Studi Keislaman di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar, mengetahui masalah-masalah dalam pelaksanaan studi keislaman di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar dan mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah pelaksanaan studi keislaman di Pondok Pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar Desa Goti Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara. Untuk mengambil rujukan yaitu bagaimana gambaran orientasi keilmuan di Pesantren maka penulis mencantumkan kajian Teoritis mengenai pengertian Ilmu Hadits, Pembagian Ilmu hadits, pengertian pesantren, orientasi keilmuan di pesantren dan orientasi keilmuan hadits di pesantren. Untuk mengetahui hasil penelitian ini, penulis menggunakan analisa kualitatif. Untuk memperoleh kesimpulan dalam analisa tersebut penulis menggunakan metode berpikir deduktif yaitu mengambil kesimpulan yang dimulai dari hal-hal yang bersifat umum menuju kepada yang bersifat khusus. Berdasarkan uraian di atas maka dapat dilihat hasil penelitian ini yaitu orientasi keilmuan hadits di pondok pesantren Darul Ikhlas H. Abdul Manap Siregar adalah tergolong kepada penguasaan Hadits (bulughal murom, Arba’in dan Subulussalam) dan Tahfiz al-Qur’an. Hal ini dapat dibuktikan bahwa yang mendapat program khusus adalah mata pelajaran Hadits tersebut dan Tahfiz al-Qur’an. Kendala atau masalah-masalah yang dihadapi adalah sangat banyak termasuk di dalamnya aspek guru, anak didik, kurikulum dan dana. Sehingga untuk menanggulangi hal tersebut maka langkah yang dilakukan oleh pihak sekolah adalah dengan membuat kebijakan-kebijakan di antaranya dari aspek guru, anak didik, kurikulum maupun dana