Peningkatan hasil belajar pendidikan agama Islam melalui metode pembelajaran demonstrasi di SD Negeri 129 Hutarimbaru Kecamatan Penyabungan Timur Madina

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masalah “apakah metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa di dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Shalat kelas IV SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur Kab. Mandailing Natal Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka peneliti ini bertujuan untuk mengungkapkan peningkatan hasil belajar siswa di dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas IV SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur Kab. Mandailing Natal yang berjumlah 27 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas dengan model siklus. Satu siklus terdiri dari Perencanaan (Planning), Pelaksanaan/ Tindakan (Action), Pengamatan/ Observasi (Observation), dan Refleksi (Replection) dan sejumlah siklus dalam penelitian ini adalah dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian ini adalah: Metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam materi Shalat Siswa Kelas IV SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur Kab. Mandailing Natal, terbukti dengan siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 57,03 dan pada siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 79,44. Karena itu, strategi pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam materi Shalat Kelas IV SD Negeri 129 Hutarimbaru Panyabungan Timur Kab. Mandailing Nata