Penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan

Skripsi yang berjudul Penerapan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Kajian ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013. Perubahan-perubahan kurikulum yang terjadi dalam sistem pendidikan nasional tidak jarang membawa implikasi-implikasi yang beragam baik negatif maupun positif. Implikasi perubahan kurikulum itu membawa sekian banyak problem yang tidak mudah untuk dipecahkan, dan problem-problem itu tidak hanya dialami oleh para penyelenggara pendidikan di tingkat pusat tetapi juga di tingkat daerah, khususnya para pendidik di tingkat satuan pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) . Bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan problematika penerapan kurikulum 2013, dan bagaimana penerapannya serta apa saja problematika penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan non statistik yaitu menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikuluM 2013 pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan bahwa kurikulum 2013 sudah diterapkan di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan 2 tahun lebih, mulai dari tahun 2017 sampai sekarang dari peraturan pemerintah. Dan sejauh ini sekolah dan guru-guru khususnya guru PAI sudah menerapkan dan melakukan usaha-usaha untuk merealisasikan kurikulum itu sendiri. Namun masih belum bisa seutuhnya untuk menerapkan kurikulum 2013, dikarenakan guru belum bisa mengembangkan kurikulum itu sendiri dengan berbagai problem yang dihadapi oleh guru terutama guru PAI. Dan dalam penerapannya adanya problem yang berkaiatan dengan kurikulum itu sendiri yaitu: Kurangnya sosialisasi atau pembinaan mengenai kurikulum 2013, dan Kurang adanya persiapan dalam segi sarana dan prasarana. Ada juga problem yang berkaitan dengan peserta didik yaitu kurang semangat dan minat dalam proses pembelajaran pendidikan Agama Islam serta kurangnya sosialisasi dari sekolah tersebut sehingga proses penerapan kurikulum 2013 masih belum seutuhnya dilaksanakan dan dikembangkan