Upaya guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar pendidikan Agama Islam di SMA NEGERI 3 Padangsidimpuan

Latar belakang masalah penelitian ini, yaitu guru merupakan komponen yang paling penting dalam menentukan sistem pendidikan secara keseluruhan, yang mendapat perhatian pertama, dan utama. Tanpa adanya respon dari peserta didik di dalam proses pembelajaran tentu tidak akan membuat peserta didik menjadi lebih bergairah dalam belajar, oleh karena itu keaktifan di dalam belajar sangatlah penting agar anak didik lebih semangat dalam belajar dan menuntut ilmu terutama dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah upaya guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan keaktifan siswa belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan, apa kendala yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan keaktifan siswa belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Dan bagaimana solusi guru Pendidikan Agama Islam menanggulangi kendala yang dihadapi dalam meningkatkan keaktifan siswa belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan.. Penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang dilakukan dengan pendekatan yang berorientasi pada fenomena-fenomena yang diamati dan diolah dengan menggunakan logika ilmiah. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang menggambarkan keadaan yang sebenarnya dilapangan secara murni dan apa adanya. Berdasarkan hasil penelitian upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan keaktifan belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Padangsidimpuan adalah pemberian motivasi, memberikan umpan balik (feed back), penugasan kepada siswa, pemberian stimulus, membuat siswanya menjadi partisipasi dalam kelas, sehingga siswa dapat aktif dalam proses pembelajaran. Ada beberapa kendala yang dihadapi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan keaktifan siswa belajar Pendidikan Agama Islam, yaitu siswa yang sangat lambat dalam belajar, siswa yang kekurangan motivasi dalam belajar, siswa yang bersikap dan memiliki kebiasaan buruk, dan siswa yang sering tidak mengikuti proses belajar mengajar di kelas. Untuk mengatasi kendala yang dihadapi tentang siswa yang sangat lambat dalam belajar, maka guru-guru membuat bimbingan pelajaran tambahan. Kekurangan motivasi yang diberikan kepada siswa akan mengurangi keaktifannya di dalam kelas. Untuk mengatasi kendala siswa yang sering tidak hadir seorang guru Pendidikan Agama Islam membuat les tambahan terhadap siswa tersebut supaya siswa tidak ketinggalan pelajaran dengan teman-temannya