Implementasi pendidikan agama islam dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP Negeri 7 Satu Atap Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Latar belakakang masalah dalam penelitian ini adalah banyak sekali siswa di SMP Negeri 7 Satu Atap Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal yang sudah tidak peduli akan akhlaknya, akhlaknya sudah dibelakangkan bahkan pelajaran pendidikan agama Islam itu hanya sebatas dipelajari tampa ada pelaksanaan apakah penyebab siswa tidak peduli akan akhlaknya apakah akibat perkembangan IPTEK yang semakin canggih sehingga mengakibatkan pelajaran pendidikan hanya sebatas dipelajari tidak ada pelaksanaannya. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP Negeri 7 Satu Atap Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal, apa saja kendala Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP Negeri 7 Satu Atap Kecamatan Panyabungan, tujuan penelitian untuk mengetahui implementasi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak dan mengetahui kendala yang dihadapi. Kegunaan penelitian ini sebagai bahan sumbangan pemikiran implementasi pendidikan agama Islam, sebagai bahan masukan untuk guru sebagai pengembangan wawasan bagi penulis. Pembahasan penelitian ini berkaitan dengan bidang ilmu pendidikan agama Islam sehubungan dengan ini pendekatan yang dilakukan adalah teori-teori yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam(aspek-aspek atau bagian-bagian dari ilmu tertentu. Metodologi penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrument pengumpulan data yang terdiri dari observasi dan wawancara, pengolahan dan analisis data dilaksanakan dengan cara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian bahwa implementasi pendidikan agama Islam dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP Negeri 7 Satu Atap Kecamatan Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal ada beberapa implementasi yang dilakukan guru di dalam kelas dan di luas kelas. Di dalam kelas yaitu melalui materi, melalui strategi, metode, media pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran. Di luar kelas yaitu memberikan contoh dan teladan yang baik, melalui ceramah-ceramah, melalui nasehat, melalui cerita-cerita Rasulullah dan mengajak siswa agar selalu mengerjakan ibadah. Dan kendala yang dihadapi guru yaitu masih kurangnya keteladan (uswah), kendala dalam menerapkan metode dan utamanya tentang kurangnya fasilitas sarana dan prasarana ibadah yang mendukung, kuranganya dukungan orang tua, kurangnya kesadaran dan minat siswa, lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat, dan pengaruh perkembangan IPTEK yang semakin canggih serta pembinaan hanya dari guru tidak ada kemauan dari siswa