El desafío de repensar la universidad en la era digital

En este artículo se analizan los impactos que el COVID-19 produjoen las organizaciones en general y en particular en las universidades,especialmente en la Argentina. En este contexto de contingenciaglobal la gran mayoría de las instituciones universitarias se ha vistofuertemente impactada al tener que adaptar y redefinir sus procesosy herramientas para enfocarse en una modalidad masiva de clasesvirtuales, acelerando en muchos casos procesos de digitalización queya se venían gestando con anterioridad, impulsados por la crecienteglobalización y el uso de nuevas tecnologías. Estos procesos estántransformando los principios sobre los que las instituciones educativasvenían trabajando y brindando servicios. Se presentan algunaspropuestas acerca de cómo se deberían definir los pasos necesarioshacia la transformación digital universitaria y cuáles deberían ser lasconsideraciones para tener en cuenta con el fin de avanzar en el diseñode un nuevo modelo educativo que se adecue a los nuevos tiempos.   ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22507132/xdlj4gq8aThis article analyses the impacts that COVID-19produced on organizations in general and onuniversities in particular, especially in Argentina. Inthis context of global contingency, the vast majority ofuniversity institutions have been strongly impacted,by having to adapt and redefine their processesand tools to focus on virtual classes, accelerating inmany cases digitalization processes that were alreadyunderway, driven by increasing globalization andthe use of new technologies. These processes aretransforming the principles on which educationalinstitutions have been working and providingservices. Some proposals are presented abouthow the necessary steps towards university digitaltransformation should be defined and what shouldbe the considerations to take into account in orderto advance in the design of a new educational modelthat adapts to the new times.   ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22507132/xdlj4gq8