Modificación de conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual y uso de preservativos en adolescentes varones

Introduction: sexually transmitted infections in adolescence constitute an international problem. In Cuba, there is little education on responsible sexuality. It is necessary to implement knowledge among adolescents through educational interventions to reduce the rate of infection.Objective: to evaluate the effect of an educational program to modify knowledge about sexually transmitted infections.Methods: an educational intervention was carried out during the period from March 2019 to February 2020 in 34 adolescents of the clinic No. 27 of the Policlínico Docente Ramón López Peña, in Santiago de Cuba. The study was divided into three stages: diagnosis, intervention and evaluation, evaluating the knowledge about sexually transmitted infections before and after teaching the classes. McNemar's test was applied to evaluate the changes produced and to infer the results to the rest of the population.Results: 52.9 % initiated sexual relations between 14 and 16 years of age. Thirty-nine percent said they did not use condoms and 47.1% had already had at least one sexually transmitted infection. The initial results showed a lack of knowledge about sexually transmitted infections, types, population at risk, transmission and prevention; once the intervention was carried out, there was a significant change in knowledge about these aspects.Conclusions: the educational intervention was effective; it increased knowledge about sexually transmitted infections in the young people studied, clarifying the doubts that existed at the beginning and positively modifying behavior regarding the use of condoms.Introducción: las infecciones de transmisión sexual en la adolescencia constituyen un problema internacional. En Cuba, existe poca educación sobre la sexualidad responsable. Es necesario implementar conocimientos en los adolescentes a través de intervenciones educativas para reducir el índice de contagios.Objetivo: evaluar el efecto de un programa educativo para modificar los conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual.Métodos: se realizó una intervención educativa durante el período de marzo del 2019 hasta febrero del 2020 en 34 adolescentes del consultorio Nº 27 del Policlínico Docente Ramón López Peña, de Santiago de Cuba. Se dividió el estudio en tres etapas: diagnóstica, intervención y evaluación, evaluando los conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual antes y después de impartir las clases. Se aplicó el test de McNemar para valorar los cambios producidos e inferir los resultados al resto de la población.Resultados: el 52,9 % inició las relaciones sexuales entre 14 y 16 años. El 39 % expresó no usar preservativo y el 47,1 % ya habían presentado, al menos, una infección de transmisión sexual. Los resultados iniciales demostraron desconocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual, tipos, población de riesgo, transmisión y prevención; una vez realizada la intervención hubo una modificación significativa de los conocimientos sobre estos aspectos.Conclusiones: la intervención educativa resultó efectiva; aumentó los conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual en los jóvenes estudiados, esclareciendo las dudas que existieron al inicio y se modificó positivamente la conducta con respecto al uso del preservativo