İngilizce Yazma Öğretiminde Öğrencilerin Öğretmen Geribildirimine Karşı Tutumları Ve Geribildirimi Kullanım Tercihleri.

Bu çalışmanın amacı Ortadoğu Teknik Üniversitesi Modern Diller Eğitimi Bölümü tarafından verilmekte olan İngilizce 102 (ENG 102) dersi çerçevesinde öğrenci ve öğretmenlerin yazılı geri bildirim hakkındaki görüşlerini ve bu geri bildirimleri ne şekilde kullandıklarını araştırmaktır. Ayrıca bu çalışma öğrencilerin yazılarına aldıkları geri bildirimlerle ilgili görüşleri ışığında, öğretmenlere öğrencilerin yazma becerilerinin gelişmesine en çok katkıda bulunabilecek geri bildirim teknikleri konusunda öneriler sunmak amacındadır. Çalışma kapsamında araştırmacı tarafından hazırlanan çoktan seçmeli soruların olduğu bir anket geçerlilik-güvenilirlik ve pilot uygulama çalışmaları yapıldıktan sonra ENG 102 dersini alan 2500 kadar öğrenciye uygulanacaktır. Toplanan veriler SPSS programı yardımıyla analiz edilecektir. Daha detaylı bilgi edinmek amacıyla anketin verildiği gruptan 20 kadar öğrenci ile sözlü görüşme yapılacak ve bu görüşmeler sesli kayıt sistemi ile kayda alınacaktır. Ayrıca ENG 102 dersini veren öğretmenlerden 7 tanesi ile öğretmenlerin konuya yaklaşımı, uyguladıkları yöntemler ve çözüm önerileri hakkında bilgi almak için sözlü görüşme yapılacaktır. Bu görüşmeler öğrencilerin kendini daha rahat ifade edebilmeleri amacıyla Türkçe olarak yapılacaktır. Bölüm yönetiminin konu hakkındaki görüşlerini almak, öğretmenler arasında oluşan farklı geri bildirim uygulamaları ve bunlara karşı bölümün tutumu ve çözüm önerileri öğrenmek amacıyla Modern Diller bölüm başkanıyla sözlü görüşme yapılacaktır. Yapılan bütün sözlü görüşmelerden elde edilecek veriler incelenecek, içerik analizi yöntemiyle toplanan verileri açıklayabilecek kavramlara ve ilişkilere ulaşılacaktır. Süreç odaklı yazma öğretiminde, öğretmenin verdiği geri bildirimi öğrencinin nasıl algıladığı ve bu geri bildirimi hem o anki yazısını geliştirmede hem de genel olarak yazma becerilerinin gelişmesi için ne şekilde kullandığı çok büyük önem taşımaktadır. Ulaşılan bilgiler ışığında öğretmenlere öğrencilerin yabancı dilde yazma becerilerini geliştirebilmeleri için kullanabileceklerietkili geri bildirim yöntemleriyle ilgili öneriler sunulacaktır