Biología evolutiva ¿Por qué enseñarla?

Evolution occupies a central position in biological sciences, since it allows to know the processes that have originated the diversity of life, the origins of man, the genetic answers to the environmental disturbances and it provides in addition the scientific bases for decisions related with conservation of rare species or in danger; the implications of invasive species, new genetic varieties and transgenics. The more important advances in biomedicine, biotechnology, agriculture and in handling of wild life, have been made by scientists with a deep understanding of the evolution. Although the evolution is a fact, the education of evolutionary biology and the theories of the evolution are made with superficiality, in some occasions to avoid controversies between the students or because the religious beliefs of the professors interfere in their educational work. If evolutionary biology in a proper way is taught in elementary, high schools and in colleges, we made sure to form students with a scientific and technological vision, in other words, critical professionals. A disconnected public of the scientific knowledge cannot include/understand the differences between the dominions of science and the dominions of religion.La evolución ocupa una posición central en las ciencias biológicas, ya que permite conocer los procesos que han originado la diversidad de la vida, los orígenes del hombre, las respuestas genéticas a las perturbaciones ambientales y suministra además las bases científicas para decisiones concernientes  a  conservación de especies raras o en peligro;  las implicaciones de especies invasivas, nuevas variedades genéticas y transgénicos. Los adelantos más importantes en biomedicina, biotecnología, agricultura y en manejo de la vida salvaje, han sido realizados por científicos con una profunda comprensión de la evolución. A pesar de que la evolución es un hecho, la enseñanza de la Biología evolutiva y las teorías de la evolución es realizada con superficialidad, en algunas ocasiones para evitar polémicas entre los estudiantes o porque las creencias religiosas de los profesores interfieren en su labor docente. Si se enseña biología evolutiva de una manera adecuada en las escuelas básicas, superiores y en las universidades, nos aseguramos de formar futuros profesionales con una visión científica y tecnológica, un profesional crítico. Un público desconectado del conocimiento científico no puede comprender las diferencias entre los dominios de la ciencia y los dominios de la religión