Dos traços aos procesos de grupo: explicações causais de adolescentes portugueses sobre os maus tratos entre pares

The present study explores fifteen year-old adolescents' narratives and analyzes the causal explanations which underlie their mental representations on peer victimization. ln this study, we use a scriptedcartoon narrative which encompasses a semi-structured interview (see Almeida et al., 2001). The set of cartoons presents a prototypical story of school bullying aiming at eliciting an adequate scenario for the production of personal narratives. It is the narrative process that stimulates the interpretation and inference of causes, emotional attributions and sociomoral reasoning allowing richer explanations for peer victimization. Ali these aspects were codified through a content analysis of individual interviews, based on a coding system previously elaborated following Robert Hinde's relational perspective (1987). Data is discussed taking into consideration the specific goals of this study and, evidencing the need for research that sheds light on what adolescents say, think and how they reason and understand peer victimization in order to help designing future interventions.No presente estudo exploram-se as histórias elaboradas por adolescentes de 15 anos e analisam-se as explicações causais que pontuam as suas representações sobre as relações de mau trato entre pares. No estudo utiliza-se uma narrativa gráfica apresentada em cartões que é acompanhada de uma entrevista semi-estruturada (vejase Almeida et al., 2001). No seu conjunto, os cartões, à semelhança de uma banda desenhada, apresentam uma história típica de mau trato entre pares, em contexto escolar, com a qual se pretende criar e evocar o cenário para a produção de narrativas pessoais. É este processo narrativo que dá azo à interpretação e inferência, às atribuições emocionais e aos juízos sócio-morais presentes nas explicações de mau trato. Estes aspectos foram codificados a partir da análise de conteúdo das entrevistas individuais, tendo-se para o efeito elaborado um sistema de categorias com base na perspectiva relacional de Robert Hinde (1987). Os resultados serão discutidos à luz dos objectivos do estudo, procurando evidenciar a importância de ter presente o que os adolescentes dizem, pensam e compreendem acerca do mau trato entre pares ao delinear futuras intervenções