Pengaruh lingkungan sekolah, persepsi tentang cara mengajar guru, dan kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII dan VIII di SMP N 2 Cimanggu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah, persepsi tentang cara mengajar guru dan kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII di SMPN 2 Cimanggu. Jumlah responden dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan metode Slovin dengan jumlah 186 responden. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dengan menggunakan regresi sederhana dapat disimpulkan bahwa : (1) Lingkungan sekolah berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. (2) Persepsi tentang cara mengajar guru berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan (3) Kebiasaan belajar berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Implikasi berdasarkan hasil penelitian ini, maka pihak sekolah perlu melakukan berbagai macam peningkatan pelayanan kepada siswa seperti peningkatan fasilitas sekolah dan peningkatan budaya disiplin di lingkungan sekolah serta meningkatkan kompetensi guru melalui program pelatihan dan pengembangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa