Pengaruh Persepsi Siswa Atas Kompetensi Profesional Guru, Manajemen Kelas, dan Fasilitas Belajar di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan judul “Pengaruh Persepsi Siswa atas Kompetensi Profesional Guru, Manajemen Kelas dan Fasilitas Belajar di Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh persepsi siswa atas kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto; (2) pengaruh persepsi siswa atas manajemen kelas terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto; (3) pengaruh persepsi siswa atas fasilitas belajar di sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto dengan jumlah populasi sebanyak 249 siswa. Sampel penelitian ini adalah perwakilan setiap kelas dari masing-masing strata yang berjumlah 154 siswa. Teknik dalam menentukan sampel pada penelitian ini adalah teknik proportionate stratified random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, dan uji F. Berdasarkan penelitian dan analisis data diperoleh hasil: (1) Kompetensi profesional guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto; (2) Manajemen kelas berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto; (3) Fasilitas belajar di sekolah berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto. Implikasi dari hasil dari kesimpulan diatas yaitu sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa SMP Muhammadiyah 2 Purwokerto, sebaiknya guru meningkatkan kompetensi profesional dan manajemen kelas, serta pihak sekolah sebaiknya meningkatkan fasilitas belajar