Percepciones acerca de los campos de acción de un estudiante de lenguas modernas

El presente trabajo investigativo muestra la importancia del conocimiento de los campos de acción para el estudiante de lenguas modernas del ciclo técnico, de acuerdo a las percepciones de un grupo de estudiantes de la Universidad ECCI, la cual cuenta con una carrera profesional enfocado en lenguas modernas. En la primera parte se encontrara el porqué del desarrollo de este estudio plasmado en la introducción, planteamiento del problema de investigación y la justificación. En la segunda parte el marco teórico referencia la teoría que se adoptó para este estudio del psicólogo estadounidense John Broadus Watson, el conductismo, definiendo la teoría y los términos usados en el trabajo investigativo y el estudio ante el perfil del egresado que ofrece la universidad estableciendo sus características En la tercera parte se mostrara al lector el diseño metodológico de la investigación en donde se muestra el tipo de investigación, el método de investigación, lugar donde se realizó el estudio, número y descripción de los participantes entrevistados y encuestados, instrumentos de recolección y proceso del análisis y resultados. En la cuarta parte se encontrara el análisis de datos de acuerdo a las diferencias del perfil del egresado y el proporcionado por la investigación y por ultimo las conclusiones y recomendaciones del proyecto investigativo tanto para los estudiantes de Lenguas Modernas Como para la universidad.GLOSARIO RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN 2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 PROBLEMA DE INVESTIGACION 3.1 SUB PREGUNTAS 4 JUSTIFICACIÓN 5 OBJETIVOS 5.1 OBJETIVOSGENERALES 5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 6 MARCO TEORICO 6.1 ANTECEDENTES 7 MARCO METODOLOGICOS 7.1 METODO DE INVESTIGACION 7.2 TIPO DE INVESTIGACION 7.3 CONTEXTO Y TIEMPO DE LA INVESTIGACIÓN 7.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS 8 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOPILACION DE INFORMACION 8.1 ANÁLISIS FOCUS GROUP 8.2 RELACIÓN ENTRE LAS PERCEPCIONES DEL ESTUDIANTE CON LOS PERFILES PROPUESTOS POR LA UNIVERSIDAD 9 CONCLUSIONES 10 RECOMENDACIONES 11 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOSPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Moderna