PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA BANGUN RUANG MULTIWARNA (BARUNA) PADA SISWA KELAS V UPTD SDN BANDANG LAOK 1 KECAMATAN KOKOP KABUPATEN BANGKALAN

Proses belajar mengajar matematika sampai saat ini masih menjadi pembelajaran yang tidak disukai sebagian siswa. Karena pelajaran matematika dianggap pelajaran yang sulit, sehingga siswa cenderung merasa takut, bosan dan kurang bersemangat dalam menerima pelajaran matematika. Maka untuk mengubah peneliti mempunyai gagasan dengan penggunaan berbagai metode atau media-meia baru dalam pembelajaran sehingga lebih menarik perhatian siswa. Maka kemudian dilakukan penelitian dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Bangun Ruang Multiwarna (Baruna) Pada Siswa Kelas V UPTD SDN Bandang Laok 1 Kecamatan Kokop Kabupaten Bangkalan”. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada submateri unsur dan sifat bangun ruang yaitu sebelum tindakan sejumlah 6 siswa, kemudian siklus I menjadi 11 siswa, kemudian naik lagi di siklus II yaitu menjadi 15 yang tuntas. Pada submateri jaring-jaring bangun ruang yaitu sebelum tindakan hanya 5 siswa menjadi 1 siswa pada siklus II, dan naik lagi pada siklus II menjadi 14 anak yang dinyatakan tuntas. Sedangkan untuk volume bangun ruang juga terdapat peningkatan dari 3 siswa menjadi 9 pada siklus I, dan pada siklus II menjadi 14 siswa yang mencapai nilai atas KKM. Maka berdasarkan hasil yang signifikan tersebut dapat disimpulkan bahwa Media Bangun Ruang Multiwarna (Baruna) dapat meningkatkan belajar matematika kelas V