Strategi pencapaian sasaran pendidikan Islam

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan tentang (1) paradigma baru dalam perencanaan pendidikan di era desentralisasi (2) menjelaskan proses perencanaan pendidikan di tingkat kabupaten (3) menjelaskan strategi dan problem perencanaan pendidikan di tingkat kabupaten. Untuk mendapatkan jawaban di atas dilakukan penelusuran dokumentasi. Penelitian ini menemukan setidaknya ada lima poin perubahan paradigma dalam perencanaan pendidikan, yaitu pada sifat, pendekatan, kewenangan pengambilan keputuasan, produk dan pola perencanaan anggaran. Dia samping itu, para pemangku kepentingan dalam perencanaan pendidikan pada tingkat kabupaten hendaknya memahami pentingnya melihat persoalan pendidikan yang dihadapi di daerah masing-masing