El juego de la crítica: Apuntes en un cuaderno

A través del recurso a un método compositivo rapsódico, en el sentido que daba Roland Barthes a esta noción, para referirse a una modalidad ensayística específica-, el artículo propone una serie de caracterizaciones y evaluaciones sobre la práctica de la crítica, la enseñanza y la investigación literarias, tal como se realizan actualmente en las instituciones universitarias, atendiendo a sus aspectos retóricos, metodológicos y éticos.Fil: Giordano, Hector Alberto. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Instituto de Estudios Críticos en Humanidades. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto de Estudios Críticos en Humanidades; Argentin