Marcos teórico-metodológicos de epidemiología: Aportes y limitaciones para el abordaje de la salud indígena

Este trabajo tiene como propósito repensar las herramientas teórica-metodológicas del campo epidemiológico de cara a abordar las situaciones sanitarias que afrontan las poblaciones originarias en la Argentina. En base a los aprendizajes generados en el marco del curso de epidemiología de la Maestría de Epidemiología, Gestión y Políticas en Salud de la Universidad Nacional de Lanús, se realiza una revisión de los alcances y límites del paradigma de la epidemiología del riesgo y se presentan las contribuciones de la perspectiva de la epidemiología socio-cultural y la epidemiología crítica. A través del recorrido reflexivo y crítico, consideramos que la salud indígena debe ser pensada en términos de procesos complejos multidimensionales, donde diversos actores ponen en juego sus saberes, representaciones y prácticas y por lo tanto, deben ser entendidos como problemas sociales abordables desde distintos campos.The purpose of this work is to rethink the theoretical-methodological tools of the epidemiological field in order to address the health situations faced by the original populations in Argentina. Based on the learning generated within the framework of the epidemiology course of the Master of Epidemiology, Management and Health Policy of the National University of Lanús, a review of the scope and limits of the paradigm of risk epidemiology is made and presented contributions from the perspective of sociocultural epidemiology and critical epidemiology. Through the reflexive and critical journey, we consider that indigenous health should be thought in terms of complex multidimensional processes, where diverse actors put their knowledge, representations and practices into play and therefore, should be understood as social problems that can be tackled from different fields.Fil: Moglia, Brenda. Universidad Nacional de Lanús. Rectorado. Instituto de Salud Colectiva; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin