Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan Dan Prestasi Belajar Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh praktik pengalaman lapangan (PPL) dan prestasi belajar terhadap minat menjadi guru. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Tahun Angkatan 2016 yang sudah menempuh mata kuliah magang 2 dan magang 3 (PPL) sejumlah 96 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuisioner dan IPK terakhir mahasiswa. Metode analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Sedangkan prestasi belajar tidak berpengaruh terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Pengalaman PPL membuat mahasiswa memiliki wawasan dan pengetahuan. Mahasiswa akan mengetahui bagaimana proses mengajar di kelas yang sesungguhnya. Mahasiswa mengetahui bagimana kegiatan guru pada saat di sekolah. hal ini membuat mahasiswa memiliki minat tinggi untuk menjadi guru. mahasiswa sudah mendapatkan pengalaman dan ilmu pada saat mengikuti kegiatan PPL. prestasi belajar tidak mempengaruhi minat menjadi guru. kompetensi yang dimiliki mahasiswa lebih terarah pada keprofesian lain. seperti akuntan dan tidak mengarah kepada profesi keguruan. Hal tersebut dapat didasari oleh beberapa faktor seperti motivasi, sikap dan minat