Lire une oeuvre fragmentaire: Héraclite, le temps de la vie et l'enfant qui joue

L’édition et la compréhension d’un texte fragmentaire, comme celui d’Héraclite, et de manière plus générale des présocratiques, soulèvent plusieurs questions méthodologiques du point de vue historique et philologique. En me basant sur ces considérations, je propose une lecture de l’interprétation du célèbre fr. 52 D.-K. dans une perspective éthique, selon laquelle Héraclite exprimerait ici un jugement méprisant sur la condition humaine ordinaire, comparée à celle des enfants qui vivent dans l’ignorance et dans l’incompréhension des valeurs et des principes qui devraient en orienter le cours