Retour d'expérience sur l'enseignement de l'intelligence artificielle : vers un environnement d'apprentissage Web

Les actes peuvent être commandés à l'adresse suivante : http://tice2002.insa-lyon.fr/fr/sommaire.htmlWe present the result of our reflection about learning in the artificial intelligence introduction course offered at the computer science department of Université Laval.This reflection allows us to emphasize new pedagogical needs to help students learn better. We also present the learning environment that we are developing. This environment involves the studying of examplescontaining solved problems. Students are invited to selfexplain the problem solving steps. The access will bedone with a Web site in order that learning be more flexible. Students will be able, if they wish it, tocollaborate in order to find the best explanation. For the moment, retroaction will be made in classroom by the teacher, who can make a better feedback on the students'actions. Such an environment should be moremotivating for students and adapted to their individual rate, and should increase their participation.Nous présentons le résultat de notre réflexion sur l'apprentissage effectué dans le cadre du cours d'introduction à l'intelligence artificielle offert au département d'informatique de l'Université Laval. Cette réflexion a permis de mettre en évidence de nouveaux besoins pédagogiques pour aider les étudiants à mieux apprendre. Nous présentons également l'environnement d'apprentissage que nous sommes en train de développer. Cet environnement permet l'étude d'exemples contenant des résolutions de problèmes. Les étudiants sont invités à expliquer eux-mêmes les étapes de résolution. L'accès se fera par un site Web afin de donner plus de flexibilité à l'apprentissage. Les étudiantspourront s'ils le souhaitent collaborer pour trouver la meilleure explication. Pour l'instant, la rétroaction se fera en classe par l'enseignant, qui pourra faire un meilleur retour sur les actions faites par les étudiants. Un tel environnement devrait être plus motivant pour les étudiants, plus adapté à leur rythme individuel et augmenter leur participation