Add to ORKGDetta är en kvalitativ intervjustudie utifrån ett sociokulturellt perspektiv, där åttasemistrukturerade intervjuer genomförts. Syftet är att undersöka hur rektorer möjliggör kommunikativ kompetensutveckling för förskolepersonalen. Resultatet visar att kommunikation är centralt i förskolekontext där förskolepersonalen och rektorerna visar sig tillfreds med förutsättningarna angående kompetensutveckling. Samtidigt visar slutsatsen att ett kollegialt kontinuerligt lärande i arbetslaget är något som anses vara av vikt för en samsyn i arbetslaget
Denna kvalitativa studie hade till syfte att undersöka förskollärarnas arbete med de kommunikativa s...
Syftet med föreliggande studie är att fördjupa kunskapen om F-3-läraresförhållningssätt till värdegr...
Syftet med studien var att nå ökad kunskap för hur förskolepersonal kan upptäcka att barn far illa o...
Detta är en kvalitativ intervjustudie utifrån ett sociokulturellt perspektiv, där åttasemistrukturer...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Detta är en studie där tio förskollärare på olika förskolor beskriver sina erfarenheter av social ko...
Denna kvalitativa studie hade till syfte att undersöka förskollärarnas arbete med de kommunikativa s...
Syftet med detta arbete är att generera kunskap om förskollärares användande av TAKK (tecken som alt...
Syftet med studien var att nå ökad kunskap för hur förskolepersonal kan upptäcka att barn far illa o...
Syftet med studien var att undersöka hur förskollärarna resonerar kring lärandet för den socialt hål...
Denna kvalitativa studie hade till syfte att undersöka förskollärarnas arbete med de kommunikativa s...
Syftet med föreliggande studie är att fördjupa kunskapen om F-3-läraresförhållningssätt till värdegr...
Syftet med studien var att nå ökad kunskap för hur förskolepersonal kan upptäcka att barn far illa o...
Detta är en kvalitativ intervjustudie utifrån ett sociokulturellt perspektiv, där åttasemistrukturer...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Denna studie handlar om förskolepersonals perspektiv på språk- och kommunikationsfrämjande arbete vi...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Syftet med studien var att synliggöra förskollärares beskrivningar av hur de arbetar med föräldrasam...
Detta är en studie där tio förskollärare på olika förskolor beskriver sina erfarenheter av social ko...
Denna kvalitativa studie hade till syfte att undersöka förskollärarnas arbete med de kommunikativa s...
Syftet med detta arbete är att generera kunskap om förskollärares användande av TAKK (tecken som alt...
Syftet med studien var att nå ökad kunskap för hur förskolepersonal kan upptäcka att barn far illa o...
Syftet med studien var att undersöka hur förskollärarna resonerar kring lärandet för den socialt hål...
Denna kvalitativa studie hade till syfte att undersöka förskollärarnas arbete med de kommunikativa s...
Syftet med föreliggande studie är att fördjupa kunskapen om F-3-läraresförhållningssätt till värdegr...
Syftet med studien var att nå ökad kunskap för hur förskolepersonal kan upptäcka att barn far illa o...