Actes du colloque international sur La chambre d’enfant, un microcosme culturel : espace, consommation, pédagogie, sous la direction d’Annie Renonciat. Musée national de l’Éducation-CNDP/CANOPÉ, Rouen, 7–10 avril 2013

La chambre des adolescent(e)s est-elle, à l’instar de la chambre de l’enfant, un microcosme culturel, et quelles fonctions assure-t-elle à leurs yeux ? Pour répondre, on procède à une approche sociologique de la chambre des adolescent(e)s par les temps sociaux. Notre étayage conceptuel permet de cerner les fonctions d’apprentissage culturel et de construction identitaire que les adolescent(e)s y trouvent. Les entretiens réalisés auprès d’adolescent(e)s âgés de 12 à 15 ans mettent au jour en effet les points ancrages identitaires qu’elle recèle, ainsi que les logiques des adolescent(e)s de réappropriation du temps par une appropriation de l’espace.Is the teenager's bedroom, like the child's bedroom, a cultural microcosm, and what functions does it serve for them? To answer this question, we’ll undertake a sociological approach of the teenagers' bedroom through various social moments. Our conceptual scaffolding allows us to discern modes of cultural learning and identity construction that adolescents find within. The interviews carried out with adolescents aged 12 to 15 years old reveal identity focal points anchored in yet concealed by the room, as well as the rationale of adolescents reappropriating time through an appropriation of spac