Penerapan Model Pembelajaran Think Pair And Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Smp Pasraman Jagadnatha Kota Palu

to improve the quality of human resources which will produce output that is faithful to high morality, productive and innovative. A learning cannot be separated from the learning model itself. To improve student learning outcomes, the researchers applied the Think Pair and Share learning model to the Veda material in order to actively involve students in finding creative ideas and being able to solve problems. This study aims to determine the increase in learning outcomes of class VII students of SMP Pasraman Jagadnatha, Palu City. This type of research is a classroom action research conducted in 2 cycles using the Kemmis & Mc. Taggart models. The results showed that there was an increase in student learning outcomes where in cycle I classical learning completeness increased to 62.5% and classical absorption reached 80.37% while cycle II classical learning completeness increased to 93.75% and classical absorption of 85.68 %. The performance indicators in this study have been successful so that it can be concluded that the application of this learning model can improve the learning outcomes of seventh grade students of SMP Pasraman Jagadnatha, Palu City. Kata Kunci : Think Pair and Share, Learning Outcomes, Pasraman JagadnathaPembelajaran pendidikan Agama Hindu merupakan bagian dari pendidikan yang ikut bertanggungjawab dalam usaha meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang akan melahirkan output yang beriman dengan moralitas  tinggi, produktif dan inovatif. Suatu pembelajaran tidak akan lepas dengan model pembelajaran itu sendiri. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, maka peneliti menerapkan model pembelajaran Think Pair and Share  pada materi Kitab Suci agar dapat melibatkan siswa secara aktif menemukan ide-ide kreatif dan mampu memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMP Pasraman Jagadnatha Kota Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dimana pada siklus I ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 62,5% dan daya serap klasikal mencapai 80,37% sedangkan siklus II ketuntasan belajar klasikal meningkat menjadi 93,75% dan daya serap klasikal 85,68%. Indikator kinerja dalam penelitian ini telah berhasil sehinggal dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Pasraman Jagadnatha Kota Palu. Kata Kunci : Think Pair and Share, Hasil Belajar, Pasraman Jagadnath