Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Sisteminde öğretim gören yükseköğretim öğrencilerinin yönetim sürecini algılamaları

ÖZETWEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRETİM GÖREN YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YÖNETİM SÜRECİNİ ALGILAMALARIBu araştırma, Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Sisteminde öğrenim gören lisans ve ön lisans öğrencilerinin yönetim sürecini algılama düzeyini tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmada öncelikle literatür incelenmiş, ilgili literatürden hareketle veri toplamak amacıyla “Web Tabanlı Eğitim Ölçeği” geliştirilmiştir. Araştırmada kullanılan Web Tabanlı Eğitim Ölçeği, 701 öğrenciye ait veriler kullanılarak geliştirilmiştir. 52 madde olarak hazırlanan anket taslağına uygulanan kapsam geçerliliği, güvenilirlik, madde toplam, madde kalan, madde ayırt edicilik ve faktör analizleri sonucunda elde kalan 20 maddeden oluşan ölçeğe Web Tabanlı Eğitim Ölçeği (WTEÖ) adı verilmiştir. 3 alt faktör ve 20 maddeden oluşan WTEÖ’nün, Cronbach alpha güvenilirlik katsayısının 0,926, madde analizlerinin anlamlılık düzeyinin p